嶺南書院的清雅，人文歷史的浪漫，疊山理水的思想，匯聚成容山納海、有機(jī)生長(zhǎng)的海洋大學(xué)綜合樓。
海洋大學(xué)綜合樓新建項(xiàng)目位于廣東省湛江市，建筑主要功能為科研、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及配套辦公。大宸設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)校精神提煉出多元、開放、包容等關(guān)鍵詞運(yùn)用到布局與設(shè)計(jì)手法上，打破空間束縛。既滿足綜合樓的教學(xué)屬性，同時(shí)鼓勵(lì)師生間的交流探討。
海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起千堆雪。建筑立面在海洋中提取設(shè)計(jì)元素，汲取海浪流動(dòng)優(yōu)雅的線形，船帆隨風(fēng)自由的韻律感，以及郵輪破浪前行的氣勢(shì)。海洋大學(xué)依海而立，以浪為動(dòng)。通過海浪的形態(tài)，提取出海浪柔和的線條，使建筑立面更加柔美生動(dòng)。
大宸設(shè)計(jì)遵循連通、開放、共享、復(fù)合、綠色的設(shè)計(jì)原則，在滿足建筑功能的前提下，結(jié)合“海浪”設(shè)計(jì)理念將體量打磨，蛻變成各有特色的建筑形態(tài)。并通過景觀連廊將空間聯(lián)系成流動(dòng)的整體，借用退臺(tái)花園、共享平臺(tái)、屋頂花園，形成“知識(shí)山丘”的立面形態(tài)。
校園規(guī)劃及建筑設(shè)計(jì)充分考慮嶺南氣候特點(diǎn)以及文化特征，場(chǎng)地內(nèi)建筑布局順應(yīng)現(xiàn)狀地勢(shì)及主導(dǎo)風(fēng)向，形成自然有機(jī)的整體空間格局。設(shè)計(jì)充分尊重地域生態(tài)，通過對(duì)“冷巷”這一嶺南傳統(tǒng)建筑精髓的凝練，形成冷巷、連廊、庭院等建筑語言，塑造出具有嶺南文化韻味的校園空間，實(shí)現(xiàn)生態(tài)節(jié)能并回應(yīng)地域文化。
以“?！睘殪`感，創(chuàng)造多元、開放、包容的教學(xué)空間。綜合樓的整體風(fēng)格簡(jiǎn)潔大氣，體量關(guān)系明快豐富、建筑形態(tài)識(shí)別度高，充滿現(xiàn)代感和科技感，是文化自信的一種外在體現(xiàn)，寓意著海洋大學(xué)正在邁向世界領(lǐng)先水平。
屋頂、廊道、地面的多層次立體景觀設(shè)計(jì)，如“綠色港灣”為師生提供休閑交流的開放空間。多維立體的共享露臺(tái)圍繞綜合樓，層層疊落，結(jié)合茂密的植被，形成垂直森林。建筑疏密有致，通過底層架空，高層退臺(tái)，形成風(fēng)巷引導(dǎo)海風(fēng)，創(chuàng)造舒適的校園微氣候。
縱向共享軸聯(lián)系校園與城市，橫向功能軸串接教學(xué)與生活。一步一景，山水相依，功能融合。整體設(shè)計(jì)模糊室內(nèi)外界限，提升校園活力，激發(fā)學(xué)術(shù)交往與思維碰撞。
項(xiàng)目名稱：海洋大學(xué)綜合樓新建項(xiàng)目
項(xiàng)目地址：廣東省湛江市
設(shè)計(jì)時(shí)間：2024年
設(shè)計(jì)單位：廣東大宸建筑設(shè)計(jì)有限公司
設(shè)計(jì)人員：林曉 林強(qiáng) 楊錦光 鄧日昌 葉芷欣